河南政务大厅触摸查询机图片
表面声波触摸屏表面声波触摸屏工作原理以右下角的X-轴发射换能器为例:发射换能器把控制器通过触摸屏电缆送来的电信号转化为声波能量向左方表面传递，然后由玻璃板下边的一组精密反射条纹把声波能量反射成向上的均匀面传递，声波能量经过屏体表面，再由上边的反射条纹聚成向右的线传播给X-轴的接收换能器，接收换能器将返回的表面声波能量变为电信号。当发射换能器发射一个窄脉冲后，声波能量历经不同途径到达接收换能器，走右边的早到达，走左边的晚到达，
终端教学会议服务需求升级使得触摸教学一体机市场发展迅速，特别是如今，受疫情影响，全球对智能互动产品的需求大幅增加。触摸教学一体机集成了多媒体液晶高清显示、电脑、电子白板、音频播放等功能，有序集成，操作方便简单，支持多点触摸，反应灵敏，使用更方便
会议触摸一体机传统的电脑+投影仪的会议模式，操作麻烦，会议单调，使得与会人员情绪不高，会议气氛不活跃，会议效率低下。触摸一体机的应用，电子白板软件的直观操作，多媒体功能展示，大尺寸高清显示屏，远程视频会议功能，使得会议进程更简单，更效率。充分吸引与会人员注意力，提高会议气氛，让大家都积参与到会议中来，发表意见，让会议变得更加有趣、更加有效。教学触摸一体机电子白板软件，告别了粉笔灰尘对老师和学生的困扰。高清液晶显示屏，摆脱了投影仪的亮度影响问题。简单的触屏操作，让对电脑操作不熟悉的老师也能够轻松使用。
解决好课件的播放速度与学生记笔记的关系问题在传统教学方式下，教师板书的同时学生也完成了记笔记的过程。在多媒体教学方式下，由于教师很少板书，就可能出现学生记了笔记忘了听课，听了课又忘记了做笔记，课后又无机会“回放”的情况。这种“过电影”式的教学方法，使学生对知识学得扎实。教师好能事先把课件以讲义的形式打印出来发给学生，这样学生就可以专心听课而不用再想着记笔记的事情了，或者尽量调节好演示课件的速度，留给学生思考与记录的时间，不要一味赶时间。总之，多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍。教师在学多媒体、计算机技术的同时，应该关注教育理论的发展，用的教育理论来指导自己的多媒体教学，发挥多媒体教学的优势。同时多媒体触控一体机在教学中应把握好“度”，避免为了用多媒体触控一体机而用多媒体触控一体机，教师应清楚地认识到多媒体只是一种教学辅助手段，使用多媒体教学的目的是为了提高课堂效率和教学效果。