江西大数据触摸查询一体机方案
多媒体触控一体机的运用不能削弱教师在教学中的主导，以”机灌”代替”人灌”许多教师把多媒体看成提高教学效果的灵丹妙，过多地追求和利用多媒体触控一体机的使用功能，使学生成了“看戏者”，课堂成了“满堂看”。多媒体是一种教学手段，但不是唯一的，作为教师首先应当把握住自己在教学中的主导和作用，通过教学过程的设计和灵活多变的操作，使多媒体触控一体机发挥佳教学功能，避免出现教师成课件的解说员这一现象。
拥有锁功能:拥有防盗锁功能，机器或存储设备被盗；拥有密码锁功能:可以设置机器密码，每次更换节目输入密码，从而避免了人为恶意掉换SD卡，播放其他节目；数字化播放，无机械磨损，可长时间工作，适应环境强，防震性能强，尤其在移动环境下，更能胜任；高亮度，广视角，适合于高端用户展示产品需要；屏体表面安装有超薄高透光钢化玻璃防护层，保护液晶屏；背板扣合的安装方式，简易、牢固且不破坏附挂体的结构；
拼接拼接屏已经被应用在诸多领域，如港口、码头、地铁等交通运输行业信息显示终端，商业、媒体广告、产品展示等显示终端。教育培训、企业会议系统；控制室、广电、大型演播、演出场所、军事、政府、城市等应急指挥系统；矿业、能源安全监控系统；消防、气象、海事、防汛、交通枢纽指挥系统。
红外触摸一体机红外线技术触摸屏由装在触摸屏外框上的红外线发射与接收感测元件构成，在屏幕表面上，形成红外线探测网，触摸物体可改变触点上的红外线而实现触摸屏操作。红外线式触控屏的实现原理与表面声波式触控相似，它使用的是红外线发射与接收感测元件。触摸一体机的优势触摸技术,支持USB接口触摸屏，支持手写输入功能，配合其他软件可实现电子白板、画图及其他互动功能。可调节触摸底座。可用手指，软笔进行触摸。高密度触摸点分布:超过10000个触摸点每一平方英寸。触摸无漂移，自动修正，可进行精密操作。配备超过一百万次点击寿命的高性能电阻、电容、红外触摸屏，不需要使用鼠标和键盘，只要轻轻用手指点击或划过屏幕就可以实现电脑的操作，让电脑更加轻松使用.触摸电脑的大之处在于它应用的是多点触摸技术，改变了人和电脑互动的方式。触摸一体机可进行物体三维模型的动态展示，具有良好的交互体验功能。观众可通过触摸一体机自行操作，且在屏幕上“触摸”物体，观众还可以在触摸一体机屏幕上任意的旋转和放大，自由的欣赏物体，多角度、高清晰地观看物体的结构、形态、彩等细节。此外，触摸一体机还配有生动、简洁的物体信息及相关知识的介绍，物体三维展示在展览形式和内容的同时，也更大程度地满足了观众的求知欲和好奇心，并使群众的参观学变得生动而有趣。