北京学校教学触摸一体机效果
红外触摸一体机红外线技术触摸屏由装在触摸屏外框上的红外线发射与接收感测元件构成，在屏幕表面上，形成红外线探测网，触摸物体可改变触点上的红外线而实现触摸屏操作。红外线式触控屏的实现原理与表面声波式触控相似，它使用的是红外线发射与接收感测元件。触摸一体机的优势触摸技术,支持USB接口触摸屏，支持手写输入功能，配合其他软件可实现电子白板、画图及其他互动功能。可调节触摸底座。可用手指，软笔进行触摸。高密度触摸点分布:超过10000个触摸点每一平方英寸。触摸无漂移，自动修正，可进行精密操作。配备超过一百万次点击寿命的高性能电阻、电容、红外触摸屏，不需要使用鼠标和键盘，只要轻轻用手指点击或划过屏幕就可以实现电脑的操作，让电脑更加轻松使用.触摸电脑的大之处在于它应用的是多点触摸技术，改变了人和电脑互动的方式。触摸一体机可进行物体三维模型的动态展示，具有良好的交互体验功能。观众可通过触摸一体机自行操作，且在屏幕上“触摸”物体，观众还可以在触摸一体机屏幕上任意的旋转和放大，自由的欣赏物体，多角度、高清晰地观看物体的结构、形态、彩等细节。此外，触摸一体机还配有生动、简洁的物体信息及相关知识的介绍，物体三维展示在展览形式和内容的同时，也更大程度地满足了观众的求知欲和好奇心，并使群众的参观学变得生动而有趣。
电力发展史历史时间轴将电力的发展历史以节点的形式，存储在历史时间轴系统中，观众可以通过触摸屏幕上各个时间点进行浏览电力的发展历史以及大事件。未来发电系统弧幕投影观众就位后，系统自动感应并播放风力发电、地热发电、太阳能发电、海洋能发电等知识，以及输电与配电的变电站、送电线路、高压直流输电（HVDC）等知识。让观众感到更形象、具体、深刻。电力知识互动抢答电力知识抢答应用地面互动抢答系统，将问题以地面投影的形式投射出来，参与者只需要在投影地面上作答就可以。
拼接拼接屏已经被应用在诸多领域，如港口、码头、地铁等交通运输行业信息显示终端，商业、媒体广告、产品展示等显示终端。教育培训、企业会议系统；控制室、广电、大型演播、演出场所、军事、政府、城市等应急指挥系统；矿业、能源安全监控系统；消防、气象、海事、防汛、交通枢纽指挥系统。
其次，利用维多媒体有效节约了教学时间，充分了学生在课堂上的自学时间，从而巩固了课堂所学知识。在传统的教学中，教师主要靠板书的速度和语言的速度来控制课堂的节奏。当一堂课的信息过多时，学生们就复和巩固。而在使用一体机的过程中，的信息都以文件形式存放，这样就便于根据时间安排和教学需求回放和重播。灵活性强、重难点突出，有利于帮助学生巩固知识，启发思维。再次，一体机将重点、难点化难为易，化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。在课堂教学中教师可利用多媒体进行拖动、放大、拉幕、探照灯、效果动画等功能对重难点进行展示，集中学生注意力，加深对知识的理解，提高课堂的教学效率。